[書蟲]：西洋經濟史的趣味，及題外話。

*1'20'09'
*沒幾天好天氣，又下雨了。~_~

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推薦一本輕鬆愉快的小書，
絕對不會讓你像花咪一樣讀到睡著，
不論生活觀察或教學運用皆兩相助益。
總是年紀大了，
像是Ferro還是Hayek這般巨擘的大作都得啃上好一陣子，
關於<<電影與歷史>>一書還是要呼叫一下小浩，
我真的有讀阿，
只是鬼打牆撞的頭都暈了。


對我而言要讀經濟學的東西真是困難重重，
一來我對數字真的不在行，
再者邏輯推演也是我的弱點，
但連續讀了一些作品後，
某些對我而言甚是模糊的經濟議題似乎產生了自我辯證，
尤其是先前提過Hayek的<<不要命的自負>>更是修正我許多觀念。
(只是連個摘要我都覺得難以下筆。)

這本談西洋經濟史的作品，
收錄了25篇簡潔有力的文章及五篇附錄，
(還提到Fernand Braudel呢，有一種恩師上身的感覺。XD)
另外賴教授在自序中提到一些教學經驗也頗受用。

大部分文章都從生活經驗出發，
例如鍵盤字母排列方式、國際標準軌寬、鐵路及蒸汽機對經濟發展的助益、馬鈴薯的商品性質、擴大內需等，
或提出一些如環境、政策、戰爭或道德現象上的經濟詮釋，
例如我對<罪與贖：天主教煉獄說的經濟詮釋>這一篇的觀點覺得最為有趣，
以及從產業競爭的角度來談歐洲教堂等，
上課拿來引起學生動機應該不錯。
如果覺得課程太沈重，
要穿插一點提神醒腦的，
那<法老王的怪夢解析>可以跟學生玩一下數學遊戲。
這幾年我一直思索，
究竟是誰讓數學變得索然無味？
明明四個選項裡頭的答案數量都在50以內，
學生考試時寧可睡覺也不願意起來作排列組合，
我倒是傻呼呼地樂在其中，
硬排也算得出答案阿，
而且從過程中摸索推演出一套規則，
這才是學習樂趣的況味阿。

書中常提及經濟學上一個相當重要的概念"path dependence"，
我覺得是貫串全書的主軸，
翻譯作"歷史的偶然"或是物理學裡所謂的"慣性"均有巧妙之處。
而作者舉的例子又恰切地詮釋了"路徑依賴"的概念。
我想，
憑藉理性我們才認知理性之不足，
而透過歷史即便無法避免一再重複的錯誤，
至少在這時空中能反覆思索。

作者在文中引冰島詩人Einor Benediktsson的作品，
我想拿來註解這本非讀不可的輕鬆小品還頗合宜：
(或是拿來註解我自己都開始失去信心的歷史教學)

To the past you must look,
If originality you wish to build;
Without the teaching of the past,
You see not what is new.

此外，該書由吳惠林推薦，
他在推薦序中提到華裔產權理論專家張五常教授說
"有標準答案的問題是笨問題"，
想來大部分老師聽來都心有戚戚焉。

但是又何奈呢？
敝校竟然規定兩學分以上的科目必要考三次定期考試，
完全違背多元評量的精神，
還言之咄咄地說"不考定期考事涉違法"。
這到底是什麼屁法呢？

文末特別推薦<<告別施捨：世界經濟簡史>>一書，
Cobb也一併買回來了，
改明兒我ㄤ讀完叫他來報告。XD

書介紹完了，
要說什麼題外話呢？
期末向來是研習大拜拜的好時光，
這本書呢就是在這當兒啃完的。
本學期末兩個研習，
其一叫"正向管教"，
其二是"反毒講座"。

對於"正向管教"這議題我沒意見，
這獲獎無數的該師講了一堆如何凝聚班上共識如何貼近學生的經驗等等，
搭配數不清的條列分明投影片，
當然還要有吸引人的師生互動照片，
只是那些照片的眼睛都被貼上了心型或是條狀圖案，
像極了蘋果日報或壹週刊的鹹濕照。
通常我是讀書讀累了抬頭起來找些笑點，

沒想到突然聽到當頭棒喝一語：
該師認真曰："學生上課睡覺其實是老師失職！"

是阿，
說實話早個幾年我也曾是有熱血的老師阿，
關於失職這個問題也常深自反省，
只是，
這位義憤填膺的同仁阿，
你要不要張開雙眼看一下現場研習的老師們，

我想你恐怕也失職了！XD

隔天是反毒講座，
介紹各種毒品給師長們認識，
有必要，
我發現同事們大概都住在德智體群美兼具的幻想樂園，
坐我旁邊年紀約與我相當的老師竟不知道什麼是笑氣跟FM2。:Q
於是這來自士林地檢署的檢察官喜孜孜地講的口沫橫飛，
(對了，同事們對於看到檢察官到挺樂的？還一直稱讚真是年輕有為。-_-)
每樣毒品皆附上分子式及一張化學結構圖，
不知道今天這講座重點到底是啥？
不過我倒是結結實實地讀完了這本<<西洋經濟史的趣味>>小書
外加寫了<<電影與歷史>>一些摘要。

話說一般研習不論場地大抵分成三區，
"模範搖滾區"為前排，
票價最低，
選擇該區有兩類，
歌功頌德者其一，
後兩區搶不到其二。
入席者莫不頻頻點頭稱好，
極少數面帶慈容閉目養神偶爾也張眼調息之。

中間幾排為"無入而不自得區"，
其實老經驗的就知道，
搶票必搶這一區，
萬一人數不足時也不會被迫從最後面往前坐，
因此票價最高。
入席者莫不自備練功器材，
考卷、成績表、學生輔導卡、講義、閒書、計算機、手機等，
放眼望去井然有序地沈醉在個人世界裡。

最後幾排呢為"自暴自棄區"，
票價次之，
通常會選擇這區的只有幾種可能：
(1)沒經驗的。
(2)搶不到"無入而不自得區"的。
(3)篤定今天研習會爆滿的。
(4)武功過於高強不知該練啥功而準備小憩者。
若論整齊畫一此區絕對大勝，
入席者莫不緊閉雙眼享受課堂打盹的樂趣。

以上。
我們接著繼續剖析關於"學生上課睡覺是老師失職"這議題好了？

joelle.:Q

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推薦書目：<<西洋經濟史的趣味>>

*作者：賴建誠。
*出版：允晨文化，台北，2008'04初版。